PARA EVALUAR

Indagar sobre la pregunta: ¿Cómo cambia un número a otro?

Los estudiantes deben construir secuencias que tengan el patrón agregar a partir del número dado.
  • Se inicia con el número 9 y se agrega 4, hasta completar los siguientes 10 números de la secuencia. 
  • Se inicia con el número 7 y se agrega 5, hasta cumplir los siguientes cinco números de la secuencia. 
  • Se inicia con el número 25 y se agrega 3, hasta completar los siguientes cinco números de la secuencia. 
Deben construir tablas que muestran los procedimientos para calcular cada uno de los números de cada secuencia. Los estudiantes determinan el siguiente elemento de la secuencia que clasifiquen las secuencias en recurrentes o de iteración (repetición). Sí son crecientes o decrecientes.

6
6
5
6
6
5
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2
4
6
8
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65
60
55
45
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